Study Abroad
近三年來,因疫情關係,暫緩國際交流活動。
2019國際化與國際合作
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幼兒教育學系開設幼兒教育國際交流課程,並親赴新加坡、馬來西亞交流研修。 |
幼教系辛靜婷老師接待泰國幼兒園教師Project-based STEM參訪團,進行幼兒園參訪及辦理STEM工作坊。 |
幼教系師生參與新加坡「Learning & Sharing Festival 2019」展示「華小姐的生日派對」的運算思維課程,本校是唯一受邀展示教案的外國教育單位,新加坡社會及家庭發展部李智陞部長亦熱情參與。 |
特殊教育:
與香港教育大學特殊教育與輔導學系簽訂交流合作MOU及交換學生合約;教師學術研究有孟瑛如教授與澳門合作研究計畫、朱思穎教授與香港教育大學合作研究計畫;學生兩岸交流部份,107學年度上下學期及暑假均有學生至北京清華、北京師範、南京大學及蘇州大學交換;學生國際交流有申請教育部師資培育國外教育見習計畫,安排師資生至美國明尼蘇達州立大學曼卡托分校的溝通障礙學系進行見習學習。
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特殊教育學系師資生於108年6月赴美國明尼蘇達州立大學曼卡托分校的溝通障礙學系進行見習交流 |
教育心理與諮商:
與馬來西亞拉曼大學洽談碩、博士層級雙聯學位合作事宜,並鼓勵學生積極參與國際會議,2位碩士班同學分別於義大利羅馬「2019年人類大腦圖譜會議」及英國倫敦「國際藝術治療研討會」發表學術論文,另博士班一年級同學黃河代表本院參加108年6月10~13日由北京清華大學深圳國際研究生院舉辦之「第十一屆粵港澳大灣區博士生南山學術論壇暨第九屆兩岸清華研究生學術論壇」,發表論文獲人文社會科學分論壇二等獎。
運動科學:
延聘國際學者Laurentian University Robert Schinke教授、Iowa State University Li-Shan Chou周立善教授、Western Michigan University Ming Li李明教授共同加入師資陣容,積極推動實務、學術與國際之接合,同時持續參與國際性賽事,陳念琴同學代表中華隊參加2018年世界女子拳擊錦標賽,遠赴印度新德里征戰,勇奪69公斤量級金牌,以挑戰2020東京奧運為目標,有信心為中華隊爭取更高榮耀;杜柏緯同學代表中華隊參加2018年泰國拳擊邀請賽獲得銅牌;張洧綝同學參加2018年世界競走錦標賽,創下賽史60年以來,臺灣首度參加50公里競走項目,且以4小時10分13秒完賽創下個人最佳,締造臺灣在50公里競走的第一筆紀錄,同時也是全國紀錄,亦在2019年日本東京元旦競走大會,成績破20公里組全國紀錄。
英語教學:
周秋惠老師透過「學海築夢:美國小學英語教學實習計畫」於107年10月2日帶領三位英語師資生至美國舊金山的West Portal Elementary School進行為期一個月的小學教學實習,精進及強化本校小學英語師資生教學及語言能力。
環境與文化資源:
張瑋琦副教授邀請日本大阪產業大學佐藤靖明教授與台青蕉團長王繼維先生參與香蕉飲食文化座談會;曾慈慧副教授108年7月9-10日與華中科技大學合辦2019荆楚喻園-海峽兩岸大學生創新創業交流營暨海峽兩岸環境與行為設計營;並指導學生執行「學海築夢計畫」與「新南向學海築夢計畫」,分別赴印尼龍目島ECO FARM LOMBOK、馬來西亞聯合國馬來西亞難民學校、日本社團法人南阿蘇村觀光協會實習。
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環境與文化資源學系執行「新海向學海築夢計畫」指導鄭琳琳、郭庭碩、楊雍偉及王碩賢同學赴馬來西亞聯合國馬來西亞難民學校實習。 |
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數理教育:
補助本所研究生出國進行學術活動交流與學習,以提升研究能量,如本所林碧珍教授於108年6月帶領2位研究生赴大陸參加國際研討會論文發表。
學習科學與科技:
第四屆學習科學會議由學科所與北京清華大學共同主辦。今年由北京清華大學未來教育與評價研究院承辦,同時並行辦理「第八屆清華大學教育研究院暨三屆清華大學未來教育論壇博士生論壇」,主題為「探索未來教育之路:教學、學習與評價」。兩岸學術交流上,中國北京教育學院鐘祖榮副院長帶領參訪團一行12人於107年9月蒞臨學科所參訪交流,期待未來雙方有機會可以發展相關之學術合作研究,另並鼓勵學生積極參與國際會議。
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學科所與北京清華大學共同主辦第三屆清華大學未來教育論壇暨第四屆學習科學會議。 |
2018國際化與國際合作
大陸見習 |
(1)見習學校:中國合肥工業大學 (2)見習學校:上海台商子女學校、三之三文教機構 (3)見習學校:上海台商子女學校、華東台商子女學校 |
東南亞見習2018 <1> (學習科學與科技所) /馬來西亞獨中 |
參與本次「國立清華大學-強化與東協及南亞國家合作交流以個別學校辦理之計畫」的五位碩士班研究生團員(柳岑歡、蔡宛真、黃怡瑄、單淮康、何欣儒),由學習科學與科技所推派該所計惠卿老師擔任領隊。在前往馬來西亞執行見實習活動之前,計老師透過電郵及網路通訊軟體,跟馬來西亞的西馬「吉隆玻之循人中學、馬六甲之培風中學」以及東馬砂拉越州的「詩巫之公教中學∕黃乃裳中學∕光民中學∕建興中學、泗裡奎之民立中學」進行了密切的聯繫工作,得到華人獨立中學期待見實習團員能夠把最新的教育科技應用趨勢分享給獨中各校的教師及學子們;於是,五位見實習研究生及帶隊老師均在行前備妥「APP工作坊、PBL專題式學習」教研活動材料,並陸續於各獨中的參訪行程中實施。這也使得受訪的馬來西亞各獨立中學更為重視此次見實習參訪的實質意義(並非「參觀拜會」,而是雙方互相交流的互惠),也因此獲得各校的校長、副校長、主任等人的親自接待,並帶領見實習團員深入瞭解獨中學生的教學與課外活動細節,起進行會商、討論,真正達到本次見實習團員「新南向之深入瞭解馬來西亞教育現場」的宗旨目的。 |
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東南亞見習2018 <2>(幼兒教育學系/周孟蒨、吳佩庭) /新加坡 Ascension Kindergarten /E-bridge 觀看心得全文 | ||
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和 Ascension Kindergarten校長、輔導老師的合照 | 新加坡國慶日 帶幼兒跳國慶日舞 | 說華語故事給幼兒聽 |
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和實習夥伴慶祝國慶日合照 | 運用手偶和孩子們遊戲 | 戶外體能活動課 |
中國見習 <2> 顏佳瑩、許懿文、曾靖雯、洪子閑 / 幼兒教育學系 / 三之三文教機構、上海台商子女學校 閱讀心得全文 | |||||||
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中國見習 <3>幼兒教育學系 / 黃子馨、姚安庭、何威樑、李騏、吳佩庭、張詠鈞 /上海台商子女學校、華東台商子女學校 閱讀心得全文 | ||
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2017國際化與國際合作
歐洲見習 |
1. 學校實驗教育見習計畫:以德國彼得彼得生、華德福教育為主
2. 見習機構:
(1) Rosemaarschule, Köln
(2) Wieringerwerf Zilvermeeuw School
(3) Waldorf school Silberwald
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美國見習 |
2017年 <1> 見習學校:美國舊金山的West Portal Elementary School 英語教學系106年度「學海築夢:美國小學英語教學實習計畫」 |
東南亞見習 |
(1)見習學校:馬來西亞獨立中學(循人中學、培風中學…等七所中學) (2)見習學校:Ascension Kindergarten /E-bridge (3)見習學校:Creative o preschool、E bridge preschool |
International Cooperation |
HCTC is now working on several plans to increase the college's international partnerships and opportunities. |
Office of Global Affairs |
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歐洲見習 2017 <2> 劉光祐 (教育心理與諮商學系/三年級) 觀看心得全文>> | ||||||||||||||||||
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歐洲見習 2017<3> 洪敬媛 (教育與學習科技學系/三年級) 觀看心得全文>> | ||||||||||||||||||
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歐洲見習 2017 <4> 林家岑 (應用數學系/三年級) 觀看心得全文>> | ||||||||||||||||||
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歐洲見習 2017 <5> 林妤洵 (英語教學系/三年級) 觀看心得全文>> | ||||||||||||||||||
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歐洲見習 2017 <6> 扈若喬(教育與學習科技學系/二年級) 觀看心得全文>> | ||||||||||||||||||
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美國見習 2017<1> | ||||||||||||||||||
由本校英語教學系周秋惠老師帶領三位英語師資生到美國舊金山的West Portal Elementary School 小學進行為期一個月的小學教學實習,其目的在精進及強化本校小學英語師資生的教學能力及語言能力,同時也開拓英語師資生的全球視野、豐富其英語文化的知識,以厚實台灣小學英語師資教育能力。三位學生和老師在十月二日出國前往舊金山,在第二天即前往West Portal 小學報到,與秘書見面,認識小學環境並拜訪三位實學生的個別指導老師。三位學生分別到一年級Ms. M.老師,二年級Ms.P.老師及三年級Ms. C.老師的班級實習。
West Portal Elementary School 是舊金山一所公立小學,位於舊金山市中心區,在West Portal 地鐵站附近,交通便利。此學校自幼稚園到五年級,今年有591 位學童,師生比為1:19,加州的平均師生比是1:22。學校的社區聲譽非常優良,學校的學生成績優異。
West Portal 小學文化活動很多元,我們團員第一天進入班級實習是中秋節當天,學校有慶祝中國文化活動,學生前幾天即自製自己要提的燈籠,全校師生在中秋節當天第一節一起參與提燈籠活動,這是我們學生參與的第一個全校性活動。我校學生很快即進入班級學習狀況,在第一週我前去觀察本計畫學生在其班級實習情形,他們已經可以幫忙老師引導小朋友做小組學習,或單獨指導一位學生,老師也很熱心指導我們學生及跟我分享他們上課情形。在第二週時,幼稚園班的老師也給我們一位學生到她的中文班級做二十分鐘的中文歌曲教唱。這個機會也讓我校學生可以和美國小學生做輕鬆的語言學習交流。
本次交流成效具有重要意義,參與的學生可以在美國小學認識教學環境、教師教學策略、班級經營模式、學生學習方式、並增進英語文教學專業知識。此外,還能增強自身的英語聽說能力,是一個非常有成效的計畫,值得鼓勵及推廣。
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學院的國際交流活動(105年11月後) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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