歐洲見習 2017 <5>
歐洲見習 2017 <5> 林妤洵 (英語教學系/三年級)
很開心有機會參與這一次的見習活動,多虧有這一趟見習之旅,讓我有機會見識到國外的體制外教育,跟國內相比之下,還是有很大的落差,可能台灣尚在發展階段還有很多可以努力的空間,不過我覺得西方的教育風氣相比之下還是比較自由,不論是學生或是老師,雖然在台灣難免受到政策上的限制,但是我相信只要老師們願意努力,台灣的體制外教育也可以走出一條屬於自己的道路。
很感謝這一趟旅行幫助我的貴人,不論是老師或是學生都對我們很友善,也感謝跟我同行的老師以及同學,因為有大家互相照應才能完成這一趟旅行,剛開始其實很害怕因為到一個陌生的環境,但是在經過幾天的調適以後,我發現其實很多時候,如果真的有不了解的地方或是遇到困難不知道該怎麼解決,最好的方式就是問人,不論是老師或是學生,都很樂意為我們解答。同時,在見習期間,我也體悟主動學習的重要,很多時候如果不主動開口提問,永遠無法知道每一個活動背後的目的是什麼,每一次跟老師們的詳談都是收穫最多的時候,尤其是最後一間華德福學校的班級老師Thomas,感謝他給了我很多的啟發與感動,也更加堅定自己想當老師的決心,希望自己日後也能成為一位像他一樣,帶給學生滿滿溫暖的老師。
到了一趟國外才深刻體會「讀萬卷書不如行萬里路」旅行是最好 的學習方式,台灣是一個很美麗的小島,但是不應該把自己的世界就侷限在這一座小島上,有機會出國走一走,會發現原來世界是如此寬闊,也會讓自己更有持續努力的動力。
很開心有機會參與這一次的見習活動,多虧有這一趟見習之旅,讓我有機會見識到國外的體制外教育,跟國內相比之下,還是有很大的落差,可能台灣尚在發展階段還有很多可以努力的空間,不過我覺得西方的教育風氣相比之下還是比較自由,不論是學生或是老師,雖然在台灣難免受到政策上的限制,但是我相信只要老師們願意努力,台灣的體制外教育也可以走出一條屬於自己的道路。
很感謝這一趟旅行幫助我的貴人,不論是老師或是學生都對我們很友善,也感謝跟我同行的老師以及同學,因為有大家互相照應才能完成這一趟旅行,剛開始其實很害怕因為到一個陌生的環境,但是在經過幾天的調適以後,我發現其實很多時候,如果真的有不了解的地方或是遇到困難不知道該怎麼解決,最好的方式就是問人,不論是老師或是學生,都很樂意為我們解答。同時,在見習期間,我也體悟主動學習的重要,很多時候如果不主動開口提問,永遠無法知道每一個活動背後的目的是什麼,每一次跟老師們的詳談都是收穫最多的時候,尤其是最後一間華德福學校的班級老師Thomas,感謝他給了我很多的啟發與感動,也更加堅定自己想當老師的決心,希望自己日後也能成為一位像他一樣,帶給學生滿滿溫暖的老師。
到了一趟國外才深刻體會「讀萬卷書不如行萬里路」旅行是最好 的學習方式,台灣是一個很美麗的小島,但是不應該把自己的世界就侷限在這一座小島上,有機會出國走一走,會發現原來世界是如此寬闊,也會讓自己更有持續努力的動力。
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