活動名稱11111111111111111

龍潭國小鄉土營隊

活動日期

103年5月17日(星期六)至103年5月18日(星期日)

活動地點

桃園縣龍潭國小

參與對象

國小三至六年級學生

參與人數

32人

實施理念

         新竹教育大學寶山社的學生來自不同系所，透過營隊的辦理，讓來自不同系所的學生能夠將所學的專長凝聚在一起，互相幫與學習，希望透過學長姐、指導老師及營隊辦理的學校的指導與協助，讓他們從課程規劃、活動安排、時間管理及帶領營隊一步步地去體驗當老師的生活。

         這次是第二次去龍潭國小，去年的五月帶的活動是科學營，而這次是帶鄉土營，因為去年也是這間學校所以格外的熟悉，連參加營隊的小朋友們有幾個去年也參加過，還跑來問我是不是有來過，很開心他們還記得寶山曾經去過他們學校，還記得一些大哥哥大姊姊，有種老朋友相遇的感覺。

        雖然是相同的學校，但這次來參加營隊的小朋友相當活潑也熱情，每次帶到不同的小朋友，都會覺得就算是相同的課程，也不會有所疲乏厭倦，因為小朋友帶給我們的是完全不一樣的感受，反應與狀況也不一樣，所以每一個營隊會很注意與小朋友的互動，與感受不同孩子散發出來的氣質，可以從中學習與孩子的相處模式，增進自我。

        這次合作的夥伴們也不一樣，課程活動也不一樣，所以更加有趣，擦出更多火花。

         這是我第一次參加寶山的營隊活動，其實對我來說，寶山鄉土營是一個非常新穎的一個營隊。在這世界充滿科技用品的時代；當現在的小孩只有電腦、智慧型手機的年代，看到現在這種情形，我好像領悟甚麼，或者說我好像在感慨甚麼。看到現在的學生和我以前當國小學生相比，當我以前還在玩彈珠、紙牌遊戲的年紀時，現在的他們卻是玩”跑跑薑餅人”、”神魔之塔”……因此，我想藉著這個營隊的機會，試著向那些不曾玩過童玩的學生介紹屬於我們那年代的遊戲。

         出乎我意料之外的是，小朋友對於童玩的反應相當的熱烈，一開始對於紙牌遊戲還不知道如何玩，但是在我示範完以後，每一個專注的眼神感動了我，再出手的那一刻笑容是多麼的喜悅。在這一刻，當下的氛圍突然讓我好感動，不知道已經過了多久，多久沒回到過去那兒時的回憶了，應該如此說，們是多們的渴望可以回到過去而不能回去，而現在我卻能再次體驗到兒時記趣，讓我又多了一分美好回憶。

         帶營隊說真的會很辛苦會很累，但是最大的收穫莫過於看到孩子們的笑容以及在教學上的成就感。當我站在台上，孩子們的目光焦聚在我的身上的時候，那目不轉睛的眼神對我來說就是最大的讚美與獎賞，身體上的疲勞也就隨風消逝，也會覺得長久以來得準備一切都值得了。

         謝謝這次所有參加寶山鄉土營的各位，謝謝大家為這次營隊的努力付出，並且在營隊期間互相幫忙，也謝謝阿忠老師和學姐來看我們，並且提供很多不同教學及做事的建議，這些都讓我收穫良多，再次謝謝參與這次營隊的每個人。

         在帶領營隊的過程中，可以發現到每個小朋友的特質都不一樣，有的很害羞，有的活潑外向。在一開始，有一對兄弟因為自己被取綽號，因此他們開始鬧彆扭不上課。本來會覺得小朋友怎麼那麼難控制，但是我們後來一直陪他們旁邊並鼓勵他們參與活動，後來小朋友願意參與活動，也和我們的互動非常的好，後來覺得非常有成就感。雖然在學校的課程中可以學習到許多教導小朋友的方法，但是我覺得直接接觸小朋友的衝擊會更大，因為你要因小朋友的不同反應，而有不同的方式來帶領小朋友，有些方法或許是課本上沒有的需要自己透過實際的參予才會有所體悟。在看別人帶領或教導小朋友時，也讓自己有所學習，可以應用於往後的場合，例如:如何鼓勵小朋友在課堂上可以熱烈參與，並且踴躍參與討論。

         這是第一次擔任營隊的負責人，本來有點擔心這一次的成果會不會不太好，但是從營隊前的準備到結束，多虧有大家的互相幫忙，才能使營隊圓滿成功。雖然擔任這個職位會有點辛苦，但也讓我學習到很多東西，例如:有些事情要再多確認幾次，有些東西要事前就確定好才不會把自己搞得很慌亂還有靈機應變的能力。

         如果有機會再帶營隊的話，我也會想再繼續參與，因為可以跟小朋友打成一片的感覺很棒，會是一個很棒很美好的回憶!

         這是我第二次到龍潭國小來辦營隊了，一年前的小孩在看到我還認得出來我當下真的是非常的開心，雖然我們這次的主題是鄉土教學，不同於上次的科學營隊，但是我卻一樣感受到小學生們的熱情，學習的動力和在做我所帶的古早投石器時的巧思，這都是我所最為驚訝感到神奇的事，有些小孩子還會跟我們說期待我們明年或者下一次再來他們國小辦營隊，希望可以給他們帶來更多新的知識資訊，我想這也是我們所能真的準備的動力來源，真的很開心能再次來到龍潭國小，明年如果有機會我也一定會參與的。