活動名稱11111111111111111

中平國小寶山科學營隊

活動日期

103年05月24日(星期六)至103年05月25日(星期日)

活動地點

桃園縣中平國小

參與對象

國小三至六年級學生

參與人數

23人

實施理念

         新竹教育大學寶山社的學生來自不同系所，透過營隊的辦理，讓來自不同系所的學生能夠將所學的專長凝聚在一起，互相幫與學習，希望透過學長姐、指導老師及營隊辦理的學校的指導與協助，讓他們從課程規劃、活動安排、時間管理及帶領營隊一步步地去體驗當老師的生活。

在課程開始前，請盡情搖擺身體吧！

左搖搖，右搖搖，為接下來的課程好好暖身。

有沒有看到隊輔大哥哥、大姊姊頭上的皇冠呢?那就是我們要做的名牌喔！快點動手、動腦發揮創意完成屬於自己的專屬名牌吧！

第一個活動登場了，你看看只用一張A4紙竟然能承載這麼多東西耶，小朋友們快動動腦想想看該如何做呢？也動動手實際實驗看看。

噔！噔！噔！

         第一天認識中平國小的小朋友就覺得他們能動能靜，我們也與他們培養了默契，讓整個活動可以進行得更順利，從很多活動中開始讓小隊間的感情與合作默契更加緊密，而我們小隊裡只有一位男生，所以感覺他很難融入我們其中，所以我都盡量與他互動讓他加入我們。我們小隊都對活動都相當有想法，當要做一項作品時，各持有自己的意見，有時候就會造成彼此間的不愉快，或是沒有把自己想法表達出來與大家討論而自己生悶氣，從這些事件我學會了觀察每位小朋友的表情與動作，可以幫助我自己了解小朋友的狀況。

         這次營隊規劃的太白粉實驗因為準備的不夠充分而顯得有些混亂，我想下次需要再向專業人員請授相關原理知識，已將此教導給孩子；課程也須事先在腦中跑一遍流程，把想傳達的話演練過後，牢記在腦中，增加課程的順利度。這次的課程幸虧有夥伴們許多幫助，不至於毫無秩序，這個時候更能真切地體會團隊合作的真諦。根據各種孩子的狀況團隊會適時提供建議行動，安撫孩子或安排休息時間。我認為參與營隊籌辦的附加價值，也是我最希望得到的能力之一，就是藉由觀察孩子的言行舉止知道孩子的需要，得到孩子的需要也會增加自己的成就感，及教學信心。

    　參與營隊好像有益無害，除了增加籌備的各種能力外，也能有團隊合作的機會，讓自己在團隊中學習應對進退及收斂情緒。雖然在籌辦營隊方面還有許多不足之處，但是每次在營期雖然疲憊，卻留下了充實的快樂，全都多虧了團隊中每一位可愛又可靠的夥伴。這次的課程最滿意的還是我的名牌製作。每次都能藉由這種機會和全部的孩子互動，發現他們的特點。不過下次對輔名牌還是要考慮到男生頭髮的長度，雖然我的圖畫得很完美。

    　這次的孩子比起龍潭國小的孩子溫順許多，但是我的第一小隊卻不太平和，六個人裡面就埋了四個不定時炸彈，不過也是最真性情的小隊了吧！結束的時候兩個火爆的孩子竟然落下男兒淚。覺得充滿成就感。

         剛到這間國小時已經是晚上了，沒有時間好好逛逛這間小學，沒想到一大早醒來就被充滿熱血的中平國小棒球隊的練習聲給震撼了一下，來到我們營隊的小孩子們也都各個活力精沛，一大早看著大家能用小小一張A4紙撐起比他們的身高都還要高的報紙堆時，他們興奮地大叫，我也很開心看到他們能夠成功完成，下午的高空護蛋是每位小朋友最為期待也最好玩的課程，我只稍微提示引導大家如何想辦法讓雞蛋從三四樓的高空掉落到地上而不破掉，沒想到每個小朋友都展現出好多創意來讓各小組的蛋可以不破裂，當從高樓上把雞蛋往下丟時，小朋友也非常開心興奮，再看到自己小組的蛋沒有破掉時更是感到非常訝異神奇。

　　這次我們的科學營還沒結束，更神奇的第二天課程帶來了太白粉的實驗，大家玩的不亦樂乎，而此課程最神奇的就是在小朋友親身體驗自己在太白粉水上面跳的時候不會陷下去，每個小朋友也都是非常驚訝這一個現象，而最後一個活動，帶給每位小朋友自己親手做一個視覺暫留的小道具，讓大家知道眼睛看到的不一定就是真的，有時利用眼睛帶給你的一些假象就可以讓你看到很奇妙的現象或景象，而運用在生活上的各種地方也都讓小朋友去思考探索，這次的營隊真的讓我收穫良多呀！

        其實熱情與活力是很激勵人心的。

    　寶山第二梯我們來到了中平國小，一個極具自己特色的小學，無論是學校的生態豐富還是校園布置都值得欣賞。第一天的早上，又準備和孩子們相見歡了；仍然，我還是把自己的一切豁出去了，盡我所能的舞動身上每一個地方，孩子們看到台上的神經病都跳那麼賣力了，哪有不跟著跳的理由，個個使出自己的本領，站在上面跳舞的我都傻呆了，認真覺得小孩的潛力與體力果然無限，當然我也覺得自己早操教學蠻成功的，孩子們才願意跟我隨之起舞吧。

    　跳完早操之後，開始計進行課程，和孩子一起進行活動時，我發現我也融入他們當中，甚至和他們一起想著如何將最好的作品呈現出來並得到第一。有時我盡然會比他們著急作品是否會成功?我想我當時完全就是一個國小生了吧，突然發現和孩子在一起想方法和解決問題時的喜悅盡是如此讓人著迷。

   　 過程儘管是如此的喜悅，還是得面臨離開的一天。最後在準備結業式時，有孩子哭了起來，不是發生了任何爭執，而是在寫感謝卡時，隨著時間的流逝，這兩天的活動也即將畫下句點，那種感覺，那種情緒都不需要在說明甚麼，才兩天，就可以把我們之間的感情如此緊密聯繫再一起。我想，我想要帶的營隊，就是這種感覺--激勵人心。

         每個學期帶偏鄉假日營隊好像已經變成我的習慣了，這已經是我第五梯的偏鄉假日營隊了吧？可是每次都帶給我不一樣的體驗，因為每一次我們總是要想出不一樣的東西來教給小朋友們，像是這次的A4紙載重就是我第一次嘗試的東西，每次帶小朋友我都在學習不一樣的東西，漸漸的，我的口袋裡也累積了越來越多的東西，希望我大學四年畢業可以帶走滿滿的記憶。

　　這是我今年第二次帶的營隊，和前面一梯的小朋友感覺比較不一樣，這裡的小朋友都還蠻聽話的，而且很積極地在參與活動。看到他們積極參與的樣子就很有成就感，這樣之前辛苦的準備就值得了!我印象最深刻的是在做太白粉實驗課的時候，大家超踴躍的，除了玩得很開心，也從中也學習到很多的原理。還有高空戶蛋這堂課大家是既期待又害怕，每個人都絞盡腦汁的去找材料要讓蛋不會破掉。終於到了蛋要從三樓高的地方掉下來時，大家都很期待結果會是如何?過程中有些人看到自己的蛋平安落下，就開始歡呼；有些人看到蛋破掉，就開始後悔當初應該要怎麼去設計，蛋才不會破掉，而讓他們自己去思考和動手解決問題，這樣才會達到我們想要讓他們有所成長的初衷。尤其是現在的自然課也不一定都有機會可以讓他們做實驗，這樣的經驗對他們應該很特別吧!

    　更重要的是，和小朋友認識之後，他們還會和你聊天，分享他的經驗或是家庭所發生的事。我覺得非常開心，因為這樣代表他們夠信任你，才跟你講那麼多的事情。很期待有機會再到中平國小和帶那些小朋友，他們的表現非常的棒。