國立臺灣師範大學環境教育研究所 葉欣誠教授【聯合國永續發展教育與國際展望】
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葉欣誠講師在演講的最一開始,就向在場觀眾更新全球氣候變遷的相關事件,首先,講師說道:「今年五月,英國議會宣布氣候變遷為緊急狀態」,其中,英國衛報(the Guardian)更是變更對於氣候變遷的稱呼,像是氣候變遷(climate change)已更名為氣候緊急(climate emergency),而全球暖化(global warming)則是更名為全球熱化(global heating)。講師強調現今的環境議題,不再是處於「可以管,也可以不管」的灰色地帶,而是每個人都應重新調整自身看環境議題的眼光,將環境議題視為個人的責任才是。
講師繼續說道「此外,今年七月是百年以來最炎熱的一個月份,地球大氣二氧化碳標準濃度高達了415ppm。」講師解釋道「若二氧化碳標準濃度持續升至450ppm的話,那地球會瀕臨正負2度c的門檻,人類也將面臨存亡的危機」。
講師問:「幾年之後2度c的門檻會被超越?」講師用投影片說明「以2017年文基準,再32年之後有66%的機會。」講師上述的舉隅,無不讓人深刻意識到——永續發展已然成為全球公民的當務之急。
隨之,講師揭櫫了「永續發展」的理念及定義——既滿足當代人之需求,又不危及下一代人滿足其需求能力之發展。此外,講師也澄清永續發展不僅僅等於環境保護,永續發展大於環境保護,且永續發展是經濟、社會、環境這三大面向的綜合體。
接著,講師談及大學與永續發展目標(SDGs)之間的互動關係,像是SDGs可以提供全球公認的負責任的大學的綜合定義,而大學端則可以示範如何在治理、營運與文化各方面支持、採納與落實SDGs,隨後,講師也介紹許多知名世界大學(像日本聯合國大學及英國愛丁堡大學)將SDGs融入大學的範例。
演講尾聲,講師強調永續發展目標不只是最新的趨勢爾爾,它就像是個語言,人人都在談及它,現今無論政府、企業或是學術機構,均已納入永續發展目標,它已被廣泛的納入各種場域之中。最後,講師鼓勵在場同學持續關注永續發展的議題,掌握國際趨勢的時事脈動,進而開拓自身的國際視野。
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| 學生優秀心得1 | ||
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這次的演講我認識到永續發展的重要性,尤其我自身更是跟這個科系息息相關,因為我讀的是永續環境教育組,而我自己除了聽有關永續發展的演講外,更有修一門名叫環境資源分析概論的課,內容除了家鄉或社區的營造外,更多的是如何有效利用不管是古蹟抑或是渾然天成的美景,都能在不破壞環境的條件下兼顧永續發展和觀光的經營,並且在這樣的理念下逐步推廣永續發展的理念從社區到縣市再到國家,最後推廣到這看似龐大但卻渺小的世界村除了社區的資源營造外,我認為永續發展更重要的理念在於能源的重複利用,當今世界雖然不斷的持續進步中,但對於能源的使用率並沒有與其進步成正比,相比之下汙染的嚴重性便會不斷加深加廣,而這些最終將會反噬到人類身上。 但也並非叫當今社會回到原始時代,而是應該透過不同領域的合作來推廣永續教育理念,並同時積極發展能源轉換率的提升。 舉我們清華為例,我們系將永續發展的教育理念透過創新的教育方式例如 STEAM推廣出去,而我們學校優秀的理工系則致力研究提升能源的轉換率,如此便不會使永續理念只停留在紙上談兵的階段。 |
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